ons eerste rapportje....

Gisteren (vrijdag 24 oktober) kregen de kinderen hun eerste rapportje mee naar huis.







<

's middag meer dan gewoon op de speelplaats spelen.

Regelmatig (kunnen, mogen) organiseren de grotere kinderen over de middag een activiteit voor de jongere kinderen van de lagere school!
Onder alziend oog van meester worden vaak erg leuke spelletjes gespeeld. Soms is er eens een quiz of een danspartijtje. Knutselen durven we ook wel eens doen.
Het "trampo-lientje", de kleine- en grote tuin zijn daarvoor een geschikte "place to be"! Kijk maar:

bouwen van een kippenhuisje

Deze week (na één dag uitstel wegens hoog bezoek van een egeljong) staken we de handen uit de mouwen. We zijn aan de bouw van een kippenhuis begonnen.
Eerst gingen we bouwgrond kiezen. We kozen uiteraard voor het dierenpark!
Daarna moesten we een plan tekenen.
Wij werden "architect" voor even! (dinsdag)
Een ingewikkeld huis kunnen wij toch niet bouwen, dus werd het een eenvoudig plan. Ongeveer 1m op 1m en met een muurhoogte van 0,5m. De topgevel zal 1 m hoog zijn met een ruime doorgang voor ons kippetjes.






Dan werden we grondwerkers (dinsdag en woensdag).
We graafden sleuven in de grond op de plaats waar de muren komen. Een graafmachine hadden we niet, dus aan de slag met een schop en met de hand. In de sleuven lieten we beton lopen die we zelf klaarmaakten! Zand, cement, kiezel en water! Een dag en nachtje laten drogen en harden!

Dan werden we metsers (donderdag).
We gingen op zoek naar bouwmaterialen en kregen die van Eddy Lecluse en Marc Hemeryck. Cement, kiezel, sierstenen en zand uit onze zandbak.
Donderdagnamiddag kwam de opa van Arthur De Bruyn ons tonen hoe we aan het werk meosten. We konden samen met meester heel wat werkjes opknappen!
De metser dienen en geregeld ook een steentje leggen.









Na de vakantie moet de topgevel en het dak nog uitgevoerd worden.
De kippen staan al te popelen van ongeduld om zich te nestelen in hun nieuwe woonst.
Een stucador, een electricien, een vloerlegger , ....Hadden we niet nodig voor ons kippenproject.
Nogmaals dank aan de milde schenkers en aan de bouwexpert 'Roger'!


Volgend jaar komt er zeker nog een verblijfje bij!

egeltje in de klas

Maandag 20 oktober kregen we onverwacht bezoek.
Leonie vond thuis (in haar tuin) een egeltje.
De kinderen waren erg enthousiast over de komst van het jonge dier!
We stelden het bouwen (thema: huizen bouwen) even uit en genoten van het prachtig beestje!



Schattig, hé!

Alle kinderen waren erg rustig in de klas om het egeltje z'n rust te gunnen!
Kan ik er mij misschien eentje aanschaffen! (grapje)


Bolletje egeltje!


Diezelfde dag vonden ze een spinkhaan. Zo zie je maar ...

gezellig in de klas...

Deze week werd er opnieuw heel wat werk verzet. Lezen, rekenen, schrijven, splitsen, bouwen en nog veel meer...
We pikken er de voorbereiding naar de kleuterintegratie uit!
Alle kinderen van de eerste klas maakten er kennis met heel wat nieuwe gezelschapsspellen. Deze werden voor een deel in de bibliotheek ontleend. Andere spellen vonden we terug in onze spelletjeskast.
Alle kinderen speelden een viertal spelletjes om deze op vrijdag aan de kleuters van de derde klas te kunnen uitleggen en nadien samen te kunnen spelen.
Tijdens deze voorbereiding konden konden de eerste klassers heel mooi samen spelen. (met de wetenschap dat er op alles wel ergens een uitzondering bestaat)


Lore en Ghislaine spelen het kikkerspel met enkel kinderen van de andere klas. Om het eerst de eindmeet bereiken. (soms moesten ze een sprong achteruit maken)


Lars, Arthur en Sean spelen het mollenspel. Als alles maar eerlijk gaat.


Valentijn en Valentine: "busje komt zo...". (op tijd zeker!)


Lauranne sppelt met vriendjes het Monza 'racespel'. Gooi maar met de zes kleurendobbelstenen en cross maar vooruit.


Welke schildpad kruipt het snelst. Deborah en Tristan in een trage race.


Leonie en Hadewich spelen het maan-roos-visspel.



Flore en Sarah-Lien spelen een zenuwachtig vikingspel. Lekker wild en spannend!


Liese en Abygail samen aan tafel op speurtocht!


Ook Marieke, Arthur, Foeke en Guillaume waren aan het spelen. een zenuwslopend 'Merlijn de tovenaar'-spel. In de verte slaan ze slag na slag!

Op vrijdag staan we voor de uitdaging....

naar zonnebeke kasteelpark, op zoek naar ...

Deze week werkten we rond de vlinder. De kinderen kozen zelf hun dier uit een reeks in de bundel over het bos. Jammer genoeg zijn er niet zo veel vlindertjes meer, weinig kans dat we er in de klas konden brengen. Maar dat was buiten onze eerste klassers gerekend. De kinderen vonden een nachtvlindertje in Zonnebeke park en Sean bracht donderdag een mooie dagvlinder mee naar klas. Met de vleugeltjes rechtop logeerde het één dagske in onze klas. We konden heel goed de vier vleugeltjes zien, de zes pootjes, de grote facetogen en de prachtige antennes. De 3 borststukken, het lange achterlijf en zijn kopje vormden het dier tot een mooi geheel, als "een vlinder die toch vliegen kan tot in de blauwe lucht". Uiteraard waren er ook veel kinderen die foto's en boeken meebrachten, ook meester had heel wat mooie voorstellingen mee. We knutselden zelf een vlinder en we leerden al tekenen hoe een vlinder gebouwd is.... (zie boven). eerst de eitjes, dan een rups met veel honger, later een pop waaruit dan een vlinder tevoorschijn komt. Een prachtige historie. We knutselden dan ook een kleurrijke rups met klei. En of we veel geleerd hebben over 't bos en zijn diertjes konden ze bewijzen in een (opnieuw) kleurrijke toets.
Met een gedicht en een lied sluiten we dit thema af en zijn we klaar om volgende week 'te bouwen'!
o ja hoor... ook gingen we lezen en schrijven. Het nieuwe woord 'teen' en de letter 't'. Het woord 'een' met de letter 'ee' en het woord 'neus' met de letter 'n'.
Tijdens de rekenlessen gingen we rekenen tot 5 en we maakten sommetjes en gingen die ook ontleden en beter begrijpen. Splitsen tot 5 en rekenen tot 5 lukt al aardig, voor sommige kinderen met de kwadraatdoos voor anderen uit het hoofd. Knap hoor!
Het leesproefje en een rekenproefje vertelden meester hoever de kinderen al staan (wat meester al een beetje wist en tracht aan te werken (indien nodig)....)
Verder hadden we het over Jezus en de kinderen en over hoe welkom iedereen is.
De computers werden weer de ganse week druk bezocht (bewerkt) door de kinderen tijdens het hoekenwerk. We oefenden dan ook op het schrijven, splitsen, bouwen, de seizoenen, het knutselen en het luisteren (naar een sprookje).
Het werd een leerrijke, boeiende, drukke week!
Rust goed uit in 't weekend. Maandag zijn we weer paraat!!!!
oja, .....nog inkomstkaarten nodig voor de "Happy Days" op 18 oktober? bestel ze aan meester en hopelijk zien we elkaar op het feest!
Oefen alvast enkele danspasjes....
groeten meester Geert

het bos in de klas, de klas naar het bos ...

Deze week herhaalden we de woorden (ik, maan, roos, vis, sok, pen, aan, en) van kern 1 en ook de letters (i, m, r, v, s, p, aa, e). We oefenden ook om nieuwe woorden te vormen. We evalueerden hun kennis aan de hand van 3 controletoetsjes in het rode taalwerkboekje. Ook schreven de kinderen de woorden en letters in hun overhoringschrift. De kinderen lazen ook lesblad in toetsvorm met daarop de geleerde woorden in typeletters, woorden in schrijfletters en enkele nieuwe woorden.
Tijdens de rekenlessen gingen we heel veel splitsen. De kinderen moesten ook getallenassen invullen en we werkten ook met centen/euro. Ons eerste werkboek is bijna uit….
Tijdens de werolessen werkten we deze week het thema bos uit. Dit deden we aan de hand van een maquette die we zelf (samen) maakten en waardoor we gemakkelijk (?) de vier boslagen leerden kennen. (moslaag, kruidlaag, struiklaag, kruinlaag). Deze maquette komt op foto in hun werkboekje van het bos. We gingen daarvoor dus ook naar de tuin om er geschikt materiaal te vinden. Daar zochten we ook de wilde kastanjeboom, de beuk en de eik. Aan de hand van de blaadjes en de vruchten vonden we de bomen vlug. Vrijdag kiezen we een bosdiertje uit onze bundel om over te leren ………..Wat het werd ...! Het werd ...

Over dit diertje mogen de kinderen best wel wat documentatie meebrengen naar klas, of het diertje zelf (benieuwt wat het zal worden) ….. wie weet zien we het dinsdag in het bos (picknick niet vergeten hé)
groetjes van meester Geert